小学四年级作文：有趣的实验
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我整理的小学四年级作文：有趣的实验，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学四年级作文：有趣的实验1 前几天，张老师布置了一个小实验的作业，叫《变色的红萝卜》。
红萝卜就是红萝卜，怎么会变成蓝萝卜呢？它又是怎么变的呢？带着疑问和好奇，我快速地写完其他作业，不停地催促爸爸去买做实验要用的小苏打。
晚饭过后，我迫不及待地开始做实验了。
我把需要的材料准备齐，摆成一排放好，按实验要求一步步来完成。
首先，往玻璃杯中倒入大半杯水，将小苏打放进水中，我发现爸爸买的小苏打是圆形的白色药片，而且药瓶上写着“碳酸氢钠”，根本不是“小苏打”，爸爸说：“这是小苏打的学名，你以后上初中学化学就知道了。
”我半信半疑，但还是把小苏打片丢进了玻璃杯中，可是小苏打并没有融化，水没有变成小苏打溶液，哪里出问题了？“爸爸，你肯定买错了。
”妈妈接过话，“没买错，是不是冷水不行？你用热水试试。
”我重新倒了大半杯热水，当我再一次把小苏打放进玻璃杯中时，小苏打片周围有好多小气泡，还有一串串小气泡不停往上升，一会就融化了。
小苏打溶液准备好了，但是太烫，我怕把红萝卜烫熟了，于是把杯子放在窗口吹凉，我利用这个时间用粗布将红萝卜表皮搓去。
水凉之后，我把红萝卜放进小苏打溶液里，然后要等3分钟，这3分钟可真难熬啊！我围着玻璃杯转，把脸凑近杯子，盯着红萝卜。
“3分钟到了！”妈妈提醒我。
我兴奋地一边把红萝卜拿出来，一边说：“见证奇迹的时刻到了！”“啊哦！”实验失败了，红萝卜依旧是红萝卜，只是表面多了些灰色的条纹。
还没等我开口，爸爸抢先说：“我买的小苏打没错。
不要怪我！你明天去学校问问同学。
”我有点失望。
第二天我问同学，有好多同学做了这个实验，但都没有成功。
晚上，几个家长和张老师讨论这个实验，我突然发现，我好像忽略了什么。
原来，红萝卜变成的蓝色不是我想象中天空的那种蓝，而就是我前一天做完实验后红萝卜表面的那种蓝灰色的条纹。
这样看来，我的实验是成功的。
这种小实验还是很有趣的，不仅可以提高我们的动手能力，还可以增长知识。
小学四年级作文：有趣的实验2 “加油！”，从教室里传来了一阵阵喊声，同学们在干什么？原来是同学们在做一个有趣的小实验呀！ 实验之前，老师神神秘秘地说：“告诉你们一个小密秘：我是会‘魔法’的。
”同学们都瞪大了眼睛，屏住呼吸。
说着，老师拿出了用两本书拼成的“大书”，老师又对我们说：“这本大书你们一定拉不开，因为我把这本书施了‘魔法’。
”老师话音未落，同学们有的把头摇得像拨浪鼓一样，有的同学站起来大声喊着：“我能拉开，我能拉开。
”，还有的同学相信老师会魔法。
一开始，老师找了两个瘦弱的男孩，他们分别拉着大书的两边，开始拉，他们的脸都憋得通红，像是使出了吃奶的劲似的。
可是没有把书拉开。
老师又找了我们班的两名“大力士”，他们的个子很高，比老师都要高，身体也很强壮，我心想：他们的力气这么大，一定能把书拉开的。
“开始！”老师说，只见两名“大力士”把双腿分开，保持平衡，眼睛紧紧盯着书，铆足劲拉，最终还是没有拉开。
终于到我了，我心里很兴奋也很紧张，兴奋的是到底能不能拉开，紧张的是万一拉不开能怎么办。
没想到老师一下子找了四名同学，两人为一组，我的心里一下子轻松多了，因为人多力量大，一定能拉开的，大家一起拉。
终于拉开了，原因是因为人多，力气就大，所以就能拉开了。
这个实验是摩擦力的应用。
生活中的摩擦力有很多，如防滑链、橡胶鞋底等。
通过这次实验让我知道了科学知识是无处不在的。
小学四年级作文：有趣的实验3 今天，老师让我们做个小实验。
放学回到家，我急忙上网查了一下资料。
这个吧，就这么定了！我自言自语地说道。
我先准备好所需材料：六根木棍、小马达、电池盒、鳄鱼夹、小风扇，纸筒、泡沫小球和胶水。
准备做一个吹球机。
我先将四根一样长的木条粘成一个正方形框架，看似有点像照片框。
接着把剩余的两根木棒粘成一个“L”形，并将马达固定在上面。
再把电池盒、鳄鱼夹、马达、用导线连接起来。
最后把风扇叶安装在马达上，并将纸筒用胶水固定在框架风扇的正上方，安装好电池。
正满心欢喜地期待纸筒上的泡沫球被吹起来。
咦？奇怪了，风扇吹地呀，我做的这个吹球机怎么泡沫球吹不起来？我心想。
观察了一会儿，也没发现有什么不对的地方啊！难道是电池的力量不够？我又换了两节好点的电池，结果还是一样。
我又疑惑了，看似简单的东西，怎么就会不成功呢？还是去请教一下老妈吧，或许她知道。
我拿着吹球机去问妈妈，结果她一眼就看出了问题。
哈哈，原来是我把马达的上的导线方向装反了。
在妈妈的帮助下，我把两根导线的方向互换了一下。
再打开马达开关，纸筒上的泡沫球终于被吹起来咯！真是太兴奋了！ 吹球机的原理是什么呢？吹球机的气流流过泡沫小球时，往泡沫小球两侧快速流过，此快速气流是低气压区，而北风半球是流速较小的高压区，这个压力差把泡沫小球推向风口，抵消了风流吹走泡沫球的力量，这样就能使泡沫小球维持在莫个高度。
看似简单的实验，也会给我带来不一样的收获。
这个小实验既有趣又可以增加一些科学小知识，太棒了！ 小学四年级作文：有趣的实验4 小朋友，你知不知道，如果把一个鸡蛋放进水中会有什么变化？想知道就跟我一起去看看吧！ 有趣的实验开始了！妙妙老师找一位同学接了一杯水，只听“咚”的一声，妙妙老师把椭圆形的鸡蛋放进水中，我目不转睛地盯着，只见它像喝醉了酒似的摇摇晃晃地沉了下去。
不一会儿，它就在杯底睡了起来。
它为什么会沉下去呢？难道它太胖了？ 过了一会儿，老师拿出一包神秘物，请了一位女生，倒了一点进去，用筷子搅拌了一下，只见神秘物像雪花一样在杯中跳舞。
我发现鸡蛋的身子奇迹般的慢慢的立了起来，像一个水中芭蕾舞的舞者在杯里准备跳舞。
老师又往水里加了点神秘物，鸡蛋刚往上浮了点又沉下去了，像水中的鲨鱼在表演特技。
老师又请了一位同学往杯中加入了大量的神秘物，水变白了，像起了蒙蒙的薄雾。
这时，鸡蛋像海绵一样往上浮，露出了它的小脑袋，它似乎在说：“啊！呼吸到新鲜的空气真舒服。
” 为什么鸡蛋会浮起来呢？我来揭秘一下。
其实老师准备的神秘物是食盐，清水的浮力小，加了食盐后浮力就大了，所以鸡蛋就可以浮在水面上了。
这让我想起了世界上有个地方叫“死海”，据说不会游泳的人都可以躺在水上看书，原来也是这个原因。
这就是有趣的实验，也让我明白很多奥秘等着我们去探索呢！ 小学四年级作文：有趣的实验5 今天我做了个有趣的实验—发豆芽，平时我们经常吃豆芽，但我们却不知道它的奥妙所在，所以，我要试试发豆芽。
第一天，我开始准备黄豆，接着我把黄豆用热水浸泡了一分钟，冷却后又用冷水泡了十二个小时，接着第二天，我一大早就醒来了，跑去一看，“咦，豆子已经由小变涨了。
”像一个胖娃娃，那“黄衣裳”已经快穿不下了，我非常高兴，期待着豆子的变化，我准备了一个底部通水的器皿，接着将湿纸巾垫在底部，然后从水里捞出豆子，均匀的洒在器皿内，再盖上一块湿毛巾。
漫漫长夜终于熬了过去，一大早，直奔黄豆掀开毛巾，惊喜的发现：一些豆子已经发芽了，露出了尖尖的脑袋，好像对这个陌生的世界很好奇，我用水把手打湿，然后淋在豆子上。
时间一晃四天过去了，豆芽有一点儿高了，我忙把这个喜讯告诉妈妈，这时候，妈妈提醒我：“快去淋水呀!”我一拍脑门说：“对哦!”然后，急忙去淋水了。
早上醒来，我突然想起今天没淋水，连忙奔向厨房，我掀开布，豆芽已经有三寸高了，细细的根上顶有两片叶片，并且根已经穿过了纸巾和器皿，它看着我，仿佛冲着我笑呢! 通过这次实验，我明白了一个道理：做任何事都要一步一步来，不可以一步登天，只有坚持不懈的努力，才能取得成功。
小学四年级作文：有趣的实验6 我是一个“科学迷”，是《小爱迪生》《探索与发现》等杂志的忠实读者。
前段时间，我做了一个有趣的科学实验——用放大镜“烤鸭”。
周四上午第三节课，又盼来了我喜欢的科学课。
这节科学课章老师除了带科学书外，还带了一面比我手掌还要大的放大镜。
这节课上的内容是《光与热》，章老师告诉我们太阳的热量威力无穷。
如果我们用普通的放大镜把太阳的热量聚集起来，它的热量足以让黑色的纸张燃烧——章老师告诉我们黑纸吸热快。
其中原理是放大镜能聚光聚热，只要温度升高到纸的燃点，纸就能燃烧起来。
章老师说的是真的吗？在大课间时，我与倪昊泽、曹筠哲商量了一下，决定亲自做一下这个实验。
我们先准备了张剪成“鸭子”形状的黑纸、一面放大镜，急匆匆地跑下楼，美其名曰“烤鸭”去。
我们选了一个阳光充足的地方，找准太阳的方向，调整好放大镜与太阳光的角度，让太阳光完全照耀到“黑鸭子”身上。
我既焦急又期待：“黑鸭子”真的会燃烧吗？一个大课间时间够吗？一个个好奇的问题萦绕在我的脑海中。
哈，有希望了！瞧，“黑鸭子”开始冒烟了！太阳光穿透放大镜直射黑纸，形成一个小聚光点，不一会儿，“鸭翅膀”竟然冒烟了；
又过了一会儿，“鸭翅膀”的一点变黄，烧焦了；
顿时，几缕灰烟带着焦味向我们扑来，把我们几个喜得还以为真的在烤鸭子。
一点一点，“鸭翅膀”烤焦了，“鸭腿”烤熟了…… 原来，科学离我们的生活真的很近。
小学四年级作文：有趣的实验7 生活中有许多静电现象，例如和同学玩耍的时候，我和同学碰撞到了一起，我感觉到手好像一下子被电到了一样。
我问老师这是为什么呢？老师让我们先做一个实验。
老师让我们准备一张纸，一把尺子，但这样还不够呀！我们还要把白纸撕成小碎片，这是要经过我们的“巧手”加工的！于是我们五个人把纸放在桌上撕了起来。
我们的教室简直成了实验室，而我们就像大发明家爱迪生一样。
不一会儿经过我们的“加工”，白纸终于成了数不胜数的小碎片，小的像蚂蚁一样，大的也只有黄豆一般，堆在一起就像小山。
形状也是千奇百怪，弄得同学们都不敢大口呼吸。
现在万事俱备，只欠老师说“开始试验”这股东风。
老师一声令下，我们的实验开始了！首先，我把塑料尺子在头发上擦来擦去，大约有50下，尺子就有一点发热。
于是我轻轻地把尺子放到了小碎片的上方，奇迹出现了！只见小碎片像顽皮的孩子一样冲向妈妈温暖的怀抱里，大约又过了20秒，小碎纸依依不舍地离开了妈妈的怀抱。
再看看其他同学，有的用毛衣擦，有的在手掌上擦，还有的居然在额头上擦！就连老师的头发也成了“鸡窝”。
有的同学看到我就笑，他们说：“你自己照照镜子吧！”我一照，啊！怎么我的头发也变成了鸡窝！ 我终于明白了这个原理：不导电的塑料尺子发热后就会有吸引力，当吸引力大于小纸片时就能吸起来。
如果吸引力小于小纸片，就吸不起来了。
这就是许多同学实验失败的原因。
看来生活中处处都是科学啊！这下我终于明白了静电的原理。
小学四年级作文：有趣的实验8 星期六，我来到袁老师作文学校学习，走进教室，老师对我们说：“今天我们来做一个有趣的实验，叫做——鸡蛋会游泳。
”老师的话刚落音，同学们都欢呼雀跃起来，一个个又激动又好奇，都期盼着能见到奇迹。
老师拿出实验的道具：一个装满清水的杯子、一袋盐、一双筷子和一个鸡蛋。
同学们都伸长脖子，将身子凑向前去迫不及待地等着实验开始。
只见老师一手端起杯子，一手拿着圆滚滚地鸡蛋，然后小心翼翼地将鸡蛋投入水杯中，只听“扑哧”一声，鸡蛋慢慢地沉入了水底，同学们都屏气凝神地看着，眼睛瞪得像铜铃一样大，生怕看不清。
只见鸡蛋呆在里面却纹丝不动，像一个胖嘟嘟的小娃娃睡着了，正在做一个甜甜地梦呢。
接着，老师又放了一勺盐，再用筷子轻轻地搅了搅。
这时水变得有些白了，可鸡蛋还是像个睡美人一样，不想睁开它的眼睛。
同学开始议论纷纷，有的说实验不能成功，有的说可能盐放少了…… 老师请我当她的小助手，我又一连向杯子里放了五大勺盐，用筷子轻轻地搅了搅，这时水变成了乳白色，水杯中好像罩了一层薄雾。
教室里鸦雀无声，连大家心跳的声音几乎都听得见，同学们个个都目不转睛地盯着水中的鸡蛋。
只见鸡蛋像是小娃娃睡醒了，慢慢地爬了上来，探出头，露出光溜溜的身子，漂浮在水面上，好像在享受阳光浴呢。
同学们都拍手欢呼起来：“哇！鸡蛋真的会游泳了，鸡蛋真的会游泳了！” 大家都疑惑不解，纷纷问老师：“为什么鸡蛋会浮起来呢？”老师告诉我们，当盐水的密度比清水的密度大，浮力也就变大，所以能让鸡蛋浮起来。
老师还告诉我们，世界上有个海叫死海，含盐量很高，水很咸，人躺在上面都不会沉呢！生活中还有很多科学奥秘等着我们去探索，去发现！ 小学四年级作文：有趣的实验9 “呼呼——”大火在疯狂的跳跃，“着了，着了！”同学们大喊着，教室里顿时成了热闹的海洋，老师在这里给我们做火烧手帕的实验。
做实验需要镊子、杯子、水、酒精、打火机等工具，老师拿的酒精竟然是75%度的酒精，我和同学都特别惊讶，同学们还大声说出了“啊”的一个字，老师说：“怎么了？害怕了吗？我们还要用酒精洒到抹布里面呢。
”我们又感到比刚才还惊讶的感觉。
我们还说：“老师把酒精洒到抹布里，我们做实验的时候会不会烧到手呀？”老师说：“放心，不会烧到手的。
” 老师开始做实验了，老师先把抹布放到杯子里面，又倒上一点点水，又拿着镊子夹着抹布转，转完之后，又打开了酒精盖，打开盖的时候同学们都大声喊了起来，老师要倒酒精的时候，同学们大声说：“不要啊不要啊。
”老师倒了之后，同学们就闭只眼，又把凳子往后退，抹布仿佛在说：“哎呀，这酒精真够不好喝的。
”老师又拿着镊子，把酒精和水都挤了出来，又开了打火机朝着抹布往上一碰。
“呼”火烧开了，同学们又吓到了。
老师夹着抹布抖一抖，火越来越大，老师又横着抖，火快灭了。
火灭完之后，抹布完好无损，老师又说：“请问，谁敢碰这个吗？”我第一个举手，我先慢慢的用手碰了一下，感觉不到热，我又去碰了一下，还感觉不到热。
我跟老师说：“一点都不热。
”老师说：“为什么不热呢？”我说：“不知道。
”老师说：“因为当手帕燃烧时，燃烧着的是酒精，剩下的水保护了手帕，所以手帕烧不坏。
” 这个实验太有趣了！我以后要做更多的实验。
小学四年级作文：有趣的实验10 今天我做了一个实验，听说在家里也能吹出美丽的泡泡，于是我赶忙准备起了材料。
首先想到了打在身上的沐浴露会起很多泡泡，然后我就准备了纸杯、吸管、木棒、清水，最重要的是沐浴露。
首先我拿出纸杯，拿出沐浴露，挤进去五滴后加入小半杯清水。
再用小木棒搅拌后，拿出一根吸管沾一点泡沫水。
这是我第一次做这个实验，不知道能不能成功，我的心情是很兴奋的。
我希望第一次就能吹出一个漂亮的泡泡。
我把吸管的另外一头放到嘴边，轻轻地吹了起来，慢慢的一个小泡泡，从吸管的另一头冒了出来。
哇！我第一次就成功吹出了泡泡。
正在我仔细观察的时候，砰的一下，泡泡突然爆了，小泡沫喷了我一脸，让我感觉脸上麻麻痒痒的。
后来我又吹了一个，观察了一下，它是圆圆的'
、透明的。
如果在阳光下观察，我就会发现泡泡的表面是五彩斑斓的，十分美丽。
可是泡泡只能保持4至5秒就会破掉，不开心。
后来我又用洗洁精加水，还有沐浴露加洗洁精和水，都能吹出泡泡来。
我最后的实验结果是，不管是洗洁精，沐浴露还是洗衣液加水，稀释后都能吹出泡泡。
而泡泡的形成是因为它有很大的张力。
她有七彩的原因是光反射到泡泡的薄膜上，就有了像彩虹一样的颜色。
今天我的实验非常成功，有时间了我会做更多更有趣的实验。
小学四年级作文：有趣的实验11 今天一上课，刘老师神秘地说：“今天我们一起做个实验。
”一听说要做实验，同学们立刻精神百倍，纷纷猜想：这会是什么样的实验呢？大家充满好奇和期待。
只见老师的讲桌上放着一张洁白的纸，一把普通的剪刀和一把塑料直尺。
看到这些，我心里不由地嘀咕着：做实验不是应该用一些瓶瓶罐罐吗？这些也能做实验？我的心凉了一半。
刘老师先把那张纸折了三下，然后麻利地把它剪成了碎片。
接下来，刘老师笑盈盈地问：“同学们，如果把尺子放在纸片上面，纸片能被尺子吸起来吗？”同学们异口同声地说：“能！”说完，刘老师把尺子放在纸片上面，纸片纹丝不动，同学们都不好意思地笑了。
这让我们明白了做事情不能光靠想象，要看事实。
第二次实验开始了，刘老师问：“怎么样才能让纸片被尺子吸起来呢？”一个同学说：“可以把尺子在桌子上磨一会儿。
”另一个同学补充道：“还可以在头发上或者毛衣上磨一会儿。
”刘老师试了试，果然，纸片像磁铁一样吸在了尺子上。
这下教室里可热闹了，同学们有的自己做起了实验，有的在七嘴八舌地议论着，还有的跑到老师那儿做起了实验。
实验后，刘老师给我们讲解道：“这种现象叫做摩擦起电。
”并且给我们列举了许多生活中其它摩擦起电的现象。
这真是一个有趣的实验！ 小学四年级作文：有趣的实验12 老师布置了一个作业，做一个小实验。
同学们听了都很兴奋。
回到家后，我写完作业思考着，该做什么实验呢?:这时我想起一位同 学跟我介绍过“鸡蛋上浮”的实验，便决定就做这个实验。
这么想着;
我立即找来实验材料:一个鸡蛋，一个杯子，一包盐，一些水和一根筷子。
实验开始，首先，我在杯子里加入了四分之三的清水，并把鸡蛋放人杯子里，鸡蛋从杯口落入水中,静静地沉在水底。
接着，我将一些盐倒入水中，左手拿着杯子，右手拿着筷子，用筷子贴着杯壁顺时针搅拌，水立即变成了乳白色。
搅拌了一会儿之后，我将杯子放在桌面上屏息凝视着它，瞪大眼睛望着杯子，可鸡蛋像睡着了似的，躺在杯底一动不动。
怎么回事，难道盐还不够?我又加入了三勺盐，这一次，鸡蛋慢慢脱离了杯底，慢慢上浮到水面上，我用手将鸡蛋按到水底，鸡蛋又飘飘悠悠地浮到水面上来了，实验成功了! 不过.鸡蛋在水中又是如何上浮的呢?为了解除心中的疑惑，我到网上查找了资料。
原来，鸡蛋上浮和水的密度有关;
如果在水中,鸡蛋的密度大于水，鸡蛋的密蛋大于水，鸡蛋就会下沉;
在一定浓度的盐水中，如果鸡蛋密度小于盐水，那鸡蛋就会上浮。
原来，一个小小的鸡蛋中竟藏着这么多的秘密，我以后一定要做一个有心人，善于发现、实践,探索更多生活中的奥秘。
小学四年级作文：有趣的实验13 今天科学课上，老师带着我们做了一个有趣的小实验，名字是“硫酸铜溶液与铁钉的反应”。
刚进入实验室我就发现老师桌子上有一个装有蓝色颗粒的瓶子，我很好奇它是什么东西。
老师站在讲台上笑眯眯地说：“大家都看到我桌子上的瓶子了吗？这是硫酸铜颗粒，等会儿我们就会用它来完成今天的实验。
”接着老师讲了这次实验有几点注意的事项：①我们要用镊子夹住洁净的铁钉，浸入溶液中约两分钟，观察它们的反应并记录下来。
②注意铁钉不要全部浸入液体中，这样可以和铁钉的原样进行比较。
实验开始了，我先把老师调好的硫酸铜溶液用玻璃棒搅拌一下，让它充分溶解，再把硫酸铜溶液分成两杯，接着用镊子夹着铁钉的一端，将另一端放入硫酸铜溶液中，随着时间的流逝，浸入硫酸铜溶液的那一端铁钉上面产生了一些红褐色的覆盖物。
两分钟后，杯底产生了一些沉淀物，硫酸铜溶液颜色变浅，并且有些浑浊，像绿宝石一样。
我惊讶得张大了嘴，和同学们谈论了起来，老师看我们谈论的那么兴致勃勃，笑着说：“这属于化学变化，大家如果观察仔细，肯定会发现硫酸铜溶液中有些沉淀物，这是新物质。
可铁钉上面那一层覆盖物是什么呢？溶液的颜色为什么会变浅，变得有些浑浊呢？这些问题让我产生了兴趣，为了寻找答案，我专门翻开了科学书，终于在资料库找到了答案，我恍然大悟，原来是硫酸铜溶液中的铜被置换出来附在铁钉上的结果。
同样，也有一部分铁钉中的铁进入了硫酸铜溶液中，好像铜与铁进行了交换，才产生了这种现象。
在我们的身边，有许多的奥秘等着我们去探索，去了解，我们应该认真观察，多留意身边的事物。
小学四年级作文：有趣的实验14 今天上午，我和妈妈在家做了一个非常有趣的实验——让鸡蛋浮起来。
我先找来一个碗，里面盛了大半碗水，我拿起事先准备的一枚个头不算太大的鸡蛋放进碗里，鸡蛋“咕咚”一声沉到了碗底。
我问妈妈：“妈妈，有什么好办法能让水里的鸡蛋浮起来吗？”“当然有了，你往碗里不断地加一些食盐试试看吧！”妈妈回答道。
听了妈妈的话，我立即拿起勺子舀了一勺食盐，慢慢地撒到碗里去。
一边撒我一边慢慢搅动，好让食盐快快融化。
但是，鸡蛋并没有浮起来。
于是，我就不断地向碗里撒盐。
撒到第五、六勺时，鸡蛋渐渐地离开碗底，开始往上升了，我高兴地朝着妈妈大喊：“妈妈，快看！鸡蛋往上升了！”我又往水里加了几勺盐，这时候，鸡蛋一下子浮到了水面上。
看到这个有趣的现象，我好奇地问妈妈：“妈妈，为什么向碗里撒盐，能使沉在水底的鸡蛋浮起来呢？”“你去查查《十万个为什么》吧，”妈妈抚摸着我的头，笑眯眯地回答道，“它一定会给你一个满意的答案的。
”没等妈妈说完，我已经冲进了书房，翻开书仔细地寻找起来。
不一会儿，我就找到了答案。
原来，不断地往水里加盐能加大水的密度，加大浮力，鸡蛋就自然而然地浮起来了。
我把答案告诉了妈妈，妈妈满意地说我是一个爱学习的好孩子。
听了这话，我的心里美滋滋的，别提有多开心了！ 通过这个实验，我明白了一个道理：生活中有许多未解之谜只要我们平时多观察，多动脑，多问几个为什么，就一定会有所发现，获得意想不到的收获。
小学四年级作文：有趣的实验15 今天，我们做了一个有趣的实验，叫做：水的张力。
老师先拿来了一杯水、一个杯子和许多回形针、八枚一圆硬币，准备开始做实验。
老师为了让我们看清楚，把一张椅子架在了讲台上。
然后在一个杯子里放满水，接着，满面春风地告诉我们：“其实生活中，有很多事都是我们难以想象的，比如：水也有张力。
今天，我们就要来做一个有趣的实验。
”说完，老师就把装满水的杯子放在了椅子上，然后向水里放了颗回形针，我们都以为水会溢出来，可是，水并没有漫出来。
然后老师一口气向水里放入了十颗、十十颗回形针，还让我们上去放，一直放到五十五颗，水还没有溢出来。
这时，我们惊讶不已，并且发现水面已经不像刚才那样平了，而变得有些凹凸不平了。
我们都争先恐后地问老师，老师却卖起了关子，故意不回答。
只见，老师又向里面放了一枚一元硬币，顿时，水面变成一个弧形，水像要溢出来似的。
但是奇迹再次出现了：老师接连向水中放了七枚硬币，水却还是没有溢出来。
只是，水中间一块凸得更起了。
我们都不明白，有的抓耳挠腮，不知所措，有的苦思冥想，有的一个劲地去问老师。
这时，大家心中都有一个疑问：为什么？最后，老师终于开出金口了：“水中有许多小气体，当有小面积的物体投入水中时，小气体就会将它团团围住，使水膨涨，但不会溢出来！” “哦！”我们恍然大悟。
一次多么有趣的实验啊！它既让我们懂得了一个道理，又让我们长了一份见识。
一次有趣的实验作文450字
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我整理的一次有趣的实验作文450字，希望能够帮助到大家。
一次有趣的实验作文450字1 上周末，我在全书上看到了这样一个有趣的实验：把一个生鸡蛋放入玻璃杯中，再往杯里倒入白醋，直到淹没鸡蛋的顶端为止。
我看了后面那一段后，心理产生了一种奇异感，因为它写道——过了二十四小时，鸡蛋的壳就会消失。
这个实验说明激发了我的兴趣，于是我决定亲手做一做。
我先拿来一个玻璃杯、一个生鸡蛋和一瓶白醋。
然后我按照全书上的实验步骤，先把鸡蛋放入玻璃杯中，然后把白醋小心翼翼的导入玻璃杯中。
正当我兴致勃勃的往杯里倒着白醋的时候，妈妈的声音在我耳边响起：“停。
”我被吓了一跳，白醋瓶差一点掉在地上摔成碎片。
我这时才回过神来，原来白醋早已淹没鸡蛋的顶端，差点溢出玻璃杯来！我赶忙把多余的白醋从玻璃杯倒回白醋瓶里。
在一阵手忙脚乱之后，”世界”终于太平了……在接下来的一天内，我仔细地观察着鸡蛋的”一举一动”。
鸡蛋漂浮在白醋里一动不动，仿佛睡着了似的，8小时过去了鸡蛋仿佛在出汗，24小时过去了，我发现：鸡蛋的外壳果然消失了，鸡蛋变成了一个晶莹剔透的”大珍珠”。
这时，我像哥伦布发现新大陆似的，高兴得欢呼雀跃，一蹦三尺高。
甚至拿出了照相机，”咔嚓、咔嚓“一口气拍了十几张照片。
这真是一个有趣的小实验啊！ 一次有趣的实验作文450字2 我家有许多有意思的书，我平时没事就爱翻翻它们。
这一次，我发现了一个有趣的实验——装水的纸船烧不起来。
于是我决定试一试。
我先拿出两艘纸船、一杯水、一根蜡烛和一个打火机。
我小心翼翼地点燃蜡烛，轻轻地把一只纸船慢慢靠近火苗。
在火苗碰到纸船的那一瞬间，它立刻从一只可爱的小精灵变成了一头凶猛的野兽，吞噬着纸船。
烧焦的味道在空气中弥漫开来，船被烧得四分五裂，我急忙把船扔入水中。
这时，火像极了一只温顺的绵羊，不一会儿就消失得无影无踪。
我长舒一口气，可又出了一个问题：如果像书中那样在纸船中装上水，会怎么样呢？我带着问题，开始动手了。
我先拿出另一艘纸船，再次把蜡烛点燃，在纸船上装满水，然后把蜡烛放在下面。
最后，我竟惊奇地发现纸船的底部慢慢黑了，可它并没有烧着。
一秒钟，五秒钟，半分钟过去了。
我只看见船里的水冒白烟了，而纸船却还安然无恙。
为什么装水的纸船不会被点燃呢？哦！原来水吸收了热量，使纸的温度下降，纸达不到燃烧点，所以才点不着呀！ 这个有趣的小实验不但让我明白了科学道理，也让我明白了：生活中处处藏着科学，只要我们仔细观察，处处留心，就会有发现！ 一次有趣的实验作文450字3 有一次上课的时候，老师突然拿出了一个盘子、一直蜡烛、一个打火机和一个双层杯。
我们好奇地望着老师，不知她在干什么。
老师说，她在准备实验中要用到的道具。
我们的心情从刚刚开始的好奇转变成了兴奋和开心，但不一会儿又有了一丝的焦虑和不耐烦。
过了好久，老师终于告诉我们可以了。
我们兴冲冲地跑向讲台围观，只见老师把蜡烛点燃，把蜡油一滴一滴地滴进盘子里，然后把蜡烛稳稳地放在蜡油上。
大家一起欢呼：“点蜡烛了！过生日了！”老师用纸杯装了一杯水，把水慢慢倒进盘子里。
然后她反复叮嘱我们：“要仔细看，精彩马上就到。
”她小心翼翼地把双层杯盖在蜡烛上，并且又说了一遍：“仔细看好了！”我们屏息凝视地望着蜡烛。
双层杯刚放放下去，火苗就慢慢灭了，老师问我们除了火灭了以外还有什么发现吗？后来还是一位眼尖的同学发现盘子里的水少了。
老师又问，水为什么会少？我们都不的，还是老师揭晓了答案。
原来火熄灭的原因是杯内的氧气耗尽，而火燃烧要氧气，没了氧气，火就会灭。
而水少了的原因是杯内没有氧气，与有氧气的外围气压不同，在气压的影响下，杯内水的水平线会上升，而杯外水的水位线自然就会下降。
生活中许多的现象都与科学有关，这只是其中一个而已，为了积累更多的科学常识，我们大家都要做生活中的有心人。
一次有趣的实验作文450字4 之前，我曾经在一本科学杂志上看到一篇有趣的科学小实验：瓶子“吞”蛋。
这个实验十分新奇、好玩。
前天，老师留了一个做小实验的作业，于是我决定自己动手试一试。
我马上找来做实验的材料：一个早上妈妈已经煮熟的鸡蛋，一个广口瓶，一包火柴和一张纸。
实验开始，我请爷爷帮我划火柴，我点燃了纸迅速把纸放进广口瓶中，然后把之前剥好的鸡蛋小头朝下紧紧的卡在瓶口处，把瓶口塞得严严实实的。
顿时，瓶中一缕缕如烟、如雾、如尘的白烟淹没了整个瓶子。
说时迟，那时快，只听“砰”的一声，奇迹出现了：广口瓶像被施了魔法一样，一下子把鸡蛋“吞”了下去。
“哇，太神奇了！”我高兴得拍起手，叫起来，“我实验成功了！” 你知道为什么瓶口那么小，鸡蛋怎么会瞬间掉进瓶子里吗？那是因为原来瓶内外的大气压力都相等，瓶口比鸡蛋小，所以鸡蛋固定不动，当把点燃的纸放进瓶子里，用鸡蛋把瓶口堵严时，外界空气进不进去，纸的燃烧又消耗掉了瓶子里的氧气，使瓶里气压降低，所以外界气压大于瓶内气压，在气压的作用下，鸡蛋被压入瓶中。
这次试验让我懂得了生活中处处有学问，只要我们善于观察，再动手实践就能获得新的`知识。
这次试验真有趣啊！ 一次有趣的实验作文450字5 星期天下午，老师让我们做一个有趣的实验，他问我们如果给我们一张纸，我们可以对折九次吗？我信心满满的说了声太容易了。
实验开始了，我折的前七次很容易，直到折第八次时，它就开始和我作对了，怎么折也折不动，正当我万分焦急的时候，突然脑洞大开，我想，我折不动你，按不动你，可咬总咬得动你吧！我用牙齿拼命咬，牙齿都快咬出血了。
哎，虽然我很努力，但是只是对折了八下，难道真如老师所说的那样不可以对折九次吗？突然同桌开玩笑说：“难不成用桌子压啊！”我一想，这倒也是个办法。
我把那张对折了八次的纸放到桌子底下。
这样终于纸被折了九次，老师表扬了我，我开心的笑了。
之后，老师又给我们发了几张纸，说：“你们会用纸折东西吗？会的就折出你们会折的东西，放到盒子里。
”我们拿纸就拼命折，我折了爱心，五角星，百合花，千纸鹤，纸气球，风车，飞镖……老师再次表扬了我。
我们还做了白纸吹不开游戏，游戏的方法是这样的，一个人手拿2张白纸用力对纸吹气，看白纸是否会分开，全班同学都跃跃欲试，可是都没成功，老师告诉了我们这个实验的原理。
这节实验课真有趣呀！ 今天我们玩的非常开心，这真是一节好玩又有趣的折“纸”活动呀！ 一次有趣的实验作文450字6 在科学课上，我们做了许多有趣的实验，可我最喜欢的，还是“水变咸了”。
这节课，我们来到实验室，满怀惊喜而又忐忑不安地等待。
“叮铃铃”上课铃准时打响，而王老师则不紧不慢，像散步一样走上了讲台，清了一清嗓子，向下面宣布：“你们想上这节‘水变咸了’的实验课吗？”“想！”那现在就开始！ 老师先让我们领材料，我领到了高锰酸钾、盐、烧杯、筷子。
老师一边讲一边做。
“首先，我们要把烧杯灌上水，把盐放进去，”过了半分钟，“好，现在用筷子蘸一下水，把筷子放到嘴里，你们发现了什么？”我们不约而同地喊道：“水变咸了！” “你们想知道水是怎么变咸的吗？” “想！” “好，那我们正式开始上课！” 我们在老师的指导下把高锰酸钾放进有水的烧杯，这时，我惊奇的发现，高锰酸钾在水里，渐渐地分成了一小块一小块，然后越变越小，渐渐消失了。
这是，老师走上讲台，说：“高锰酸钾本来是能看见的，现在不见了，是因为高锰酸钾进入水，与水分子产生化学反应，变成了许多肉眼看不见的颗粒，道理和盐是一样的，这就叫做溶解。
” 我们恍然大悟，原来盐是被水分子溶解的！ 我立刻做起实验来，倒上一点水，然后放进去了一块高锰酸钾，却发现溶解不了了。
这是，台上的老师又说：“如果溶解物的数量超过水的数量，就不能溶解了，这叫做‘饱和反应’。
” …… 这节课不仅让我知道了水为什么变咸了，而且还让我明白了“饱和反应”，真是让我受益良多！ 一次有趣的实验作文450字7 一张纸能折几次？你想过这个问题吗？我们在一次有趣的作文课上找到了答案。
上课了，老师拿一叠厚厚的纸来到课堂，神秘地对我们说：“一张纸可以折几次呢？让我们来做一个小实验，看看一张可不可能折了超过9次？ “当然能。
”同学们象约好似的异口同声地回答道。
“不一定哦！让我们开始做实验吧！” 老师给我们一人发了一张大卡纸，并让王熙石先到讲台上实验一下。
王熙石拿着他的卡纸走到讲台上，开始折纸，“大家跟着他一起做好不好？”“好！” 他折的第一、二、三次都很轻松，到第四次时，有点困难了，第五、六次时他用牙咬，我们也是费了九牛二虎之力才把纸折六次的。
第七次时，他花费了许多时间，用牙咬了好多次，卡纸上沾满了囗水。
而他怎么也无法折第八次。
我们不服气，偏要来第二次，这次老师发的是面巾纸。
老师请了徐文瀚上去做，只见徐文瀚左一折右一折，眼看要折到第九次了，可他怎么也折不上去，只好宣告失败。
实验结果出来了，我们心服口服。
“一张纸折不到九次”是真的。
做了这个实验，我们明白了要大胆质疑，小心求证。
一次有趣的实验作文450字8 最近，有一个新的问题总是困扰着我：为什么将葡萄干放入可乐中会一会儿浮起来又一会儿沉下去呢？ 我不了这个问题，于是就问妈妈。
妈妈笑嘻嘻地说：“我们做个实验，这样你就会知道答案了。
” 几个钟头后，妈妈就去买了一瓶百事可乐和一袋葡萄干，随后又找到了一个透明的杯子。
妈妈将百事可乐倒入杯子中，可乐就在不断地冒着气泡，然后又加了一些葡萄干，发现葡萄干果然在瓶子里一沉一浮。
这些葡萄干争先恐后地要浮上来，这个还没沉下去，那个已经浮起来了。
接着，我又多加了一点儿葡萄干，也是一沉一浮的。
我脑海里又蹦出来了一个问题，如果把一个葡萄干放在另一个葡萄干上，会产生什么后果呢？我试了一下，发现两个葡萄干在一起沉了下去。
我又加了一点水，发现葡萄干不能一沉一浮了。
实验做完了，我终于知道葡萄干为什么会在可乐里一沉一浮。
葡萄干沉下去是因为它掉下去的重量比可乐的重量要重，所以葡萄干在那时候是不会浮上来的。
但当葡萄干到达瓶子的底部时，可乐里面的二氧化碳进入到葡萄干的体内，所以葡萄干会从可乐里浮起来了。
当到达瓶子顶部时，二氧化碳没有了，葡萄干又沉了下去。
如此往复。
你这实验既简单又有趣，还给了我们许多科普知识，另我回味无穷。
一次有趣的实验作文450字9 “我跨上沙漠之舟，背上……”咦？我们班的李坪燃竟然对着一盆水唱歌，这是为什么呢？原来，作文课的彭老师说过，只要我们对着这盆水唱歌，这盆水就会对着我们微笑。
看到他唱得这么认真和投入，彭老师笑着说：“今天我们要用这盆水做一个神奇的实验——水上漂针。
”水上漂针？这有什么难度，根本算不上神奇嘛！刚听老师说完，我们大家就七嘴八舌地讨论着。
这时，彭老师宣布实验开始了，她给我们每个人发了一根针，还笑着对我们说：“谁的心里最平静，这根针就会漂起来！”听了这句话后，我心里想：我的心是最平静的，这根针一定会浮起来。
轮到我了，我满怀信心地把针向水里一放，天哪，这根针竟不听我的话，像个醉汉一样，晕晕乎乎地沉了下去。
哎，我失败了。
其他同学也一个个失败了。
老师看到我们无精打采的样子，拿出了一张纸，轻轻地放在了水面上，让我们再把针一根根放下去。
听了老师的话以后，我们陆陆续续地把针放到纸上，不一会儿，纸慢慢地沉下去了。
最妙的是，那些针竟然还浮在水面上，有些针还跟其他的针拥抱在一起。
看到此情景，同学们不禁惊讶得张大了嘴巴，真神奇啊！ 经过这次实验，让我明白了：在生活中，我们只有多观察，多尝试，才会有不同的发现，才能体会科学的奇妙。
一次有趣的实验作文450字10 一张纸可以对折九次以上吗？到底是可以还是不可以？这次实验就会告诉你。
今天下午，我们的老师向我们提出了一个问题：一张纸可不可以用手折到九次？有人猜可以，有人猜不可以，而我加入了可以的队。
为了验证我们的猜想，老师带领我们做了一个有趣的实验。
第一次实验，我们用的是卡纸，一人折纸，一人数次数，其他同学仔细观察。
我迈着自信地步伐走上了讲台，另一个人数着我折的次数，开始折的时候，我脸上露出了微笑，心想：这不是很容易的吗？我轻轻地压着一次、两次、三次，我觉得越压越难了，直到第四次，我看着纸已经凸了起来，我认真地、用力地压着，到第六次时，我觉得纸已经鼓鼓囊馕的，我开始使劲地压着，用了九牛二虎之力也没有压到第七次，我叹了口气，向老师宣告：“我失败了，没有折到第九次。
” 第二次实验开始了，这一次我不是折纸的，而是数别人折的次数。
我希望他可以成功，如果他不能超过九次，那就说明我的猜想是错的。
这次实验用的是卫生纸，实验开始了，他仍笑着，轻轻地折着，好像很轻松的样子，第四次了，他皱着眉头，使劲地折，感觉好像有点不对劲了。
第七次了，他涨红了脸，咬紧牙关，对着纸又是锤又是压的，用了吃奶的劲也没能折好，他无奈地摊摊手，最后还是失败了。
虽然我猜错了，但是这个实验不仅让我收获了一个“冷知识”，还学会了要大胆质疑，小心求证呀！ 一次有趣的实验作文450字11 早上，我已经起了床，早早地吃好了早饭，我看了看时钟，打开了电视，调到了40频道，观看我最爱看的节目——《无厘头科学研究所第二季——吸力特辑》我在节目中看见了一个“虹吸原理实验”觉得很好奇，便准备做一下这个实验。
我按照节目里说的做：先找出一条很长、很宽的毛巾，再找了两个大脸盆，把其中一个脸盆装满水，另一个脸盆则空着，之后，再拿一把椅子，材料就大功告成了，可以开始我的“虹吸实验”了。
我先把那一把椅子放在浴室的地板上，再把其中一个装满了自来水的脸盆放在椅子上，把另外一个空脸盆直接放在地板上。
这时，妈妈看见了，不解地问在浴室里的我：“儿子，你在干什么？”“我正在做一个…‘虹吸实验（或叫高压反应传输物理实验）’。
”我回答道。
没想到她态度一变，对我说：“你千万不要弄得地下全是水哦。
”“哦，我知道，放心吧。
”我一边起身，一边说道。
我突然发现了放在一旁的毛巾才知道自己原来少了一个步骤，我急忙用毛巾把脸盆连了起来，才舒了一口气，便走了。
我一出来，爸爸便问我道：“实验成功了吗？”“我还没有做完呢。
”，我接着说：“不过你怎么知道我在做实验呢？”他说：“我刚才听见了。
”说完了话，我坐下与爸爸一起继续看电视，过了三个小时后，我打开了浴室的门，我一看，惊讶了：高脸盆里的水已经没了，而低脸盆那里却装了满满的一盆水，我跑到外面打声喊道：“我成功了！我成功了！我成功了！科学真的是太有意思了！”。
我觉得不仅是虹吸实验，所有实验都很有意思，科学真是太伟大了。
一次有趣的实验作文450字12 有一次，弟弟突然问我一个问题：“为什么人在死海里不会沉下去，而是浮起来呢？”爸爸说：“那是因为死海里的水是咸的。
”我奇怪了：水的咸淡跟浮力有什么关系呢？ 我百思不得其解，决定做一个科学实验。
我拿来一个大水杯接满水，然后把一个鸡蛋放进去，鸡蛋晃晃悠悠地沉到了水底。
我想：是不是水越咸，浮力就越大呢？为了证明这一点，我拎过一袋精盐，往水中倒了一些。
鸡蛋微微地晃了晃，可又纹丝不动了，好像进入了梦乡。
是不是水不够咸呢？ 我狠狠心，又把一些流沙似的精盐溶入水中。
我紧盯着水底的那个小懒蛋，只见他好像受了惊吓，翻了个身，要起床了。
啊，胜利在望啦！我的眼睛都快瞪圆了，脸都快要贴到水杯上了。
可那不争气的鸡蛋刚刚浮起，又打了瞌睡，躺在杯底又纹丝不动了。
这时，水已经变为乳白色，杯底沉积着厚厚的精盐。
啊！盐还没有溶化呢！怪不得鸡蛋浮不起来。
我拿一根筷子在水中搅起来。
不一会，鸡蛋仿佛穿上了救生衣，摇摇晃晃地向水面浮去，可当浮到一半的时候，我开心地大叫起来。
不料，乐极生悲，我的手把杯子给碰倒了。
无奈，我只能重新再做。
我还是先把鸡蛋放入水底，再倒入一些盐。
我把鸡蛋也放入杯中，一分钟、两分钟……五分钟之后，鸡蛋随着盐的溶化也渐渐浮到了水面上，耶，我做的实验成功了！ 从这个实验中，我明白了一个原理：水越咸浮力越大。
一次有趣的实验作文450字13 今天，老师给我们上了一节有意思的实验课。
上课前，老师就已经通知大家，要求带绳子、夹子、橡皮筋、气球、吸管等道具，看着这些我就充满了期待。
一上课，老师简单给我们讲了实验的方法，便宣布实验开始了，同学们都跃跃欲试，按照老师的要求我和同桌决定先吹气球，我吹大一点的，他吹小一点的，我们吹完立即把气球对准吸管，将吸管放进去，然后用夹子将吸管中间夹住，又将气球口也夹住，以防气都跑了。
接下来如法炮制，准备将一个小点的气球放入吸管，结果却没我想象的那么容易，第一次漏气了，第二次气球又飞了，气得我们咬牙切齿的。
老师看见我们一筹莫展，便又走了过来，鼓励我们说：“要冷静下来，找准方法。
” 我们按老师教给的方法，先休息了一会，做了几个深呼吸，让自己冷静下来。
然后把气球先拧几个圈，再套的吸管上，最后我们用橡皮筋将它固定住，再把用夹子夹的那个气球换成橡皮筋……。
耶！我们终于成功了，我们为我们的成功欢呼雀跃。
突然我们发现：大的气球越来越大，而小的气球竟然越来越小，这是为什么呢？真是太不可思议了。
还是老师给了我们答案：说明小气球内的气压比大气球内的气压大，气体不断从小气球流入大气球内，一直到两边气压平衡为止，小的流向大的，多么神奇呀。
世界之大，无奇不有啊！看来我们要多多观察，要多实践呀！ 一次有趣的实验作文450字14 “噢！浮起来了！浮起来了！”一阵阵欢笑声从快乐作文班里传了出来，原来我们在做一个“鸡蛋浮起来了”的实验。
实验前，老师准备了六种实验材料，分别是：一个鸡蛋，一把勺子，一个量杯，一双筷子，两杯清水和一小包食盐。
实验开始了，老师先把量杯倒入2/
3水，然后将倒了水的杯子微微倾斜，再把鸡蛋小心翼翼地放入水中。
鸡蛋就像喝醉酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉到杯底，一动不动了。
老师问：“怎么才能让鸡蛋浮起来呢？”有一个同学回答：“把鸡蛋弄破。
”老师说：“NO，NO，NO，这样鸡蛋液会流入水中的。
”也有的说：“加一点盐。
” 老师继续做实验，我们屏住呼吸，静静地观察。
老师向杯里加了三勺盐，然后拿起筷子搅拌了几下，水变成了乳白色，可是鸡蛋却一点也没有动。
老师又放了三勺盐，继续搅拌。
慢慢地，杯里的水越来越清澈。
渐渐地，鸡蛋真的浮起来了。
大家争先恐后地跑向讲台想看个究竟。
我们每一个人都伸出手将鸡蛋往下按，可是一松手，鸡蛋便又浮起来了，真奇妙啊！郭映东还用手指沾了盐水，伸出舌头舔了一下，吃惊地大叫道：“好咸啊！”老师看到余和玉没伸手，就端着杯子走到她面前叫她按一下，她摇了摇头说：“我不想摸！”我十分好奇地问：“为什么鸡蛋会浮起来呢？” 还是老师揭开了谜底。
原来清水的密度小于鸡蛋，鸡蛋就沉入水底；
当清水里放入了大量的盐，水的密度就超过了鸡蛋，鸡蛋就浮了起来。
我们听了恍然大悟！ 这个实验告诉我们：万事都有秘密。
我们只有多学习，多观察，多实验，才能揭开谜底。
一次有趣的实验作文450字15 “肯定折不到九次！”咦？什么声音？哦，原来是在做实验呀，让我们也探知一下吧！ 陆老师自我介绍完以后，她从包里拿出了一张很大很薄的报纸。
“我先来问一下，一张纸能不能折到九次？”老师这一问，班上就开始七嘴八舌地讨论了，有的说能，有的说不能。
为了探知秘密，我们做了一次实验。
陆老师先选了一名同学上来折报纸。
上前时，折纸人昂首挺胸，脸上挂了一丝微笑。
“报纸给你。
”老师温柔地说道。
折纸人接过报纸，心里想：不就是一张报纸吗？容易！她开始折了。
当折到第三次的时候，报纸已经开始渐渐缩小了，并看着有点儿厚了。
第五次时，呀！谁知，报纸已经差不多变成小纸团了，厚度也增加了。
折纸人的脸上那一丝微笑消失了，不禁开始紧锁眉头。
在底下的同学，有的目不转睛地盯着纸团看，有的替折纸人捏了一把冷汗。
“老师，我折不下去了。
”折纸人的一句话打破了宁静，随后，她就垂头丧气地回位了。
“还有谁想替她完成‘任务’的？”老师温柔地问。
“我来！”坐在第一排的女生突然举起手来。
他胸有成竹地走上前去。
只见这为折纸人不慌不忙，先把纸团在手上捏捏，然后再把捏好的纸团在手上捏捏，然后把捏好的纸团放在桌子上用手猛得锤了几下。
这才第七次呢，力大如牛的折纸人不禁流起了花生粒般的汗珠。
呵，折不下去了，她只好灰溜溜地跑回了座位。
看来，纸是不能折到九次的呀。
这也证明了，不管是某事，都要经过无数、若干次的实践，才能得出结论。
写一篇关于我自已的作文
你说："
人生是一本充满韵味的书。
"
他说："
人生是一个富有色彩的舞台。
"
我说："
舞台需要那荆棘丛生的剧本，才能演绎一段近乎完美的人生故事。
"
在人生的舞台上，年少无知的我作为一名新人，会因他人的赞赏而发出纯真的笑容，但也会不时发出"
人在屋檐下，不得不低头"
的感慨。
当然，也会跌倒，也会受伤。
此时，那绚烂的灯光下，照耀我的不是辉煌，是那白色的寂寞；
那动感的音乐中，伴随我的不是激情，而是他人嘲笑的语言和导演那片锐利的目光。
带着那颗不甘的心，我手握拳头，但片刻之后，面对那空荡的观众席，我只能无奈地摇头，感叹："
唉！"
"
世有伯乐，然后有千里马。
"
当你正耐心等待伯乐来挖掘你时，你是否意识到多少机会已从自己手上如流水般被匆匆夺走。
此时的你还会坐以待毙吗？"
不，我不会。
"
这内心最深的呐喊，唤起了我心中那不倒的信念，于是我会从跌倒的舞台上狼狈地爬起。
"
哦……"
我似乎明白了什么。
于是不再在过去的黑暗闪光灯下徘徊，也不会颓废不振而迷失了方向，更不会在失败的泥沼中越陷越深，而是去寻找另一个转折点。
原来，待到天黑时才领会：灯火最要感谢的，不是别的，而是黑暗。
人生中波浪远远多于平静。
一帆风顺就不是人生。
这个道理我总算有所觉悟。
于是在秋天到来之际，落叶划落之时，我便会欣然地面对。
是谁昧着良心说困难挫折是我们的挚友？当你身处逆境，你真的还会这么认为吗？它就是我们的敌人，你弱他强，你强他弱。
此时的我不再傻了。
我知道，黎明前的夜总是最黑暗的，所以舞台上的我会暗自鼓气："
耶！坚持一下，光明还会远吗？"
于是我擦干眼中之泪，洗净脚下泥污，系好鞋带，用力向成功冲去。
或许观众们会觉得这个人生故事有多无聊——没有哗众取宠的标题，没有跌宕起伏的情节，就在这无数的"
唉"
、"
哦"
、"
耶"
中不段倒带着，但我并不因此而失落。
因为无论是凄苦的"
唉"
，悔悟的"
哦"
，还是奋然的"
耶"
都将成为我生命中不可或缺的篇章。
没有它们，我的人生就不会完整。
人生有百分之六十都在艰辛中度过，我也曾经怀疑重重峻岭已把我从主角降到了配角。
但舞台上却不时响起贝多芬那"
我要扼住命运咽喉"
的呐喊和爱迪生"
我已找到一千多种不适合做灯丝的材料"
的旁白。
于是我知道，人生最大的敌人是自己。
只要我不抛弃，不放弃，抱着"
千磨万击还坚劲"
的雄心和"
绝不可以一时之波澜，遂自毁其壮志"
的信念挺过了我自己这一关，就算是浑身是血，遍体鳞伤，这个人生故事的主角仍然是我。
于是，在别人的嘲笑声中，我明白，我是我的故事的主角，所以坎坷是我必经之路。
在导演锐利目光下，我了解，因为我是我的故事的主角，所以苦难是我必渡之河。
在落叶的飘落声中，我懂得，因为我是我的故事的主角，所以挫折是我必攀之山。
站在舞台上的我依然闪烁着光芒。
具体的范文模板链接：https:/
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1XJZ9pIMp_5xMAGlLbV8UYg?pwd=d9mw 提取码: d9mw 。
一篇写自己的作文
就是我（介绍自己的作文） 我是一个极普通的女孩，但就是因为太普通了，我才觉得自己不普通。
先作一下自我介绍，姓名：（。
。
），这很好记，我爸我妈的姓各取一个便是，年龄：12岁。
爱好：说起爱好，我可多得数也数不清，看书，听音乐。
。
。
。
。
。
我都喜欢。
优点：多得数不胜数。
至于缺点嘛，我不说了，我这个人死爱面子。
再谈谈我自己对自己的感觉：没有别的女孩聪明、可爱，傻乎乎的，做起事来，笨头笨脑的。
刚来新学校不久，烦人的事儿一大堆，搞得我头昏脑胀，最让我头疼的，还数自理生活。
“自理”两个字从字面上来解释：自理料理生活。
我就是被它烦得头痛，从小娇生惯养，洗衣服对我来说，是头号难题。
好不容易知道点儿怎么洗了，可速度实在慢得够呛。
几件衣服足足洗了我半个小时之久（现在回忆，应该只是内衣吧？。
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半个小时。
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汗）。
到了上课前10分钟，我才准备草草收队，“挤”出水抱着脸盆，就跑。
急急忙忙拿着衣服就往衣架上挂，叉子（就是叉衣架的东西。
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我到现在也不知道叫什么，巨汗）举得老高就是挂不着。
头顶上淋着“雨”，先把水挤掉一点儿。
“哗啦啦！”天，肥皂水！衣服没有洗干净！得，甭管它了，先挂了再说，（我经常这样自言自语地安慰自己）。
心急慌忙，啥事儿也做不好。
上课时间到了，我急得团团转，唯今之计，先扔箱子里再说吧！两个钟头以后，也是我第二次见到它的时候，衣服脏了，箱子湿了。
哼，等着重洗吧！ 嗨，我天生就是这么个没头没脑的人。
嗯，听了我的介绍，你觉得我怎么样？是不是傻得有点可爱？ （我的亲爱的宋老师的评语：你是个可爱的女孩！整篇文章都洋溢着一种活力，一种朝气，语言流畅，语气轻松幽默，符合这个年龄女生的特点） 现在我的感觉：说实话，这是一篇我不能忘记的作文经历，我记得某一天，大概是初一的时候？她对我说，当时看了我的文章，她以为，班级里写文最好的学生就是我了。
言下之意，就是没想到还有别人也有好文。
我不确定，是当时的同学普遍水平不行，还是我写得实在太出彩？我还是不能太骄傲，嘻嘻，可能初来乍到，大家还没有发挥好吧。
总之，她从那个时候开始喜欢我这样一个学生，这是我很幸福的时光，我也喜欢她，很喜欢，以至于我妒忌任何一个她说她也喜欢的学生，呵呵。
现在，我很想她，很想很想，可是，我却不敢打电话什么的给她，总觉得，现在的自己不行，太差了，还担心她对我失望，哎呀，我真是。
我是真的很喜欢她。
想一下，一个12岁的小孩子，在新学校的第一次习作，就被全班表扬，作文当场展示给大家，这是何等荣誉，简直是无尚光荣啊，呵呵。
我的初中生涯的第一次被鼓励，无法忘怀的巨大幸福呵。
小学的作文吧，老师不怎么表扬的，因为都是写得差不多，那个小学老师喜欢教我们仿写，说白了，就是抄，大家一起抄，我难得被表扬啊，又是一些性格原因，总之，第一次习作的被肯定，我才知道，自己多么渴望被表扬、被赞美，我晓得原来自己也欢喜那些耀眼的光芒，喜欢被大家注视的感觉。
也可以说，是我第一次被如此完整的肯定，我终于知道，我可以，至少在这里，可以有所发挥了，呵呵。
不要怀疑，当时的我，没有想这么完整，但是，的确差不多，看来，我很早熟，我说心智，呵呵 她对我的肯定，坚定了我要改变自己，脱离小学的状态的想法。
后来的事实也证明我做到了，当然，这是后话。
我可以喜欢一辈子的宋老师啊，很喜欢很喜欢的那种自己修改一下哈！。
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